新华网甘肃频道11月3日电  一场场学习讨论,解放干群思想观念；一次次调查研究,完善科学发展思路；一次次分析检查,梳理突出问题；一个个难题破解,见证科学发展成果……乡村（基层单位）学习实践科学发展观活动启动以来，临泽县强化组织领导，创新学习方式，突出实践特色，注重边学边改，解决突出问题，确保了全县学习实践活动扎实有序开展。

    强化学习培训

    该县积极采取会议学习、理论调研、专题辅导、心得交流、座谈讨论、知识测试等形式，推动学习培训工作深入开展。县委常委和县级党员领导干部深入各自联系点指导学习实践活动15次，开展专题辅导9多场次。各参学单位围绕确定实施生态立县如何做活水文章、坚持产业富县我们的出路在哪里等方面的讨论专题83个，撰写心得体会文章350多篇，开展学习心得交流活动220多场次。充分利用覆盖全县的党员干部远程教育网络资源，组织机关党员干部直观学习科学发展观的理论文献和学习实践活动的好经验、好做法，启迪工作思路，创新学习形式，增强学习效果。

    广泛征求意见

    各参学单位在抓好理论学习的同时，紧密联系行业特点和工作实际确定符合实际、便于操作的调研课题，通过开展“进村社、进农户、进企业、进楼院、进学校”为内容的“五进五问”活动，积极征求党员干部和群众的意见建议，广泛了解社情民意，找准影响和制约本地本单位经济社会发展的突出问题。新华镇围绕全镇产业发展、农民增收、社会稳定、为民服务等方面确定调研专题，征求意见建议35条。鸭暖乡突出办人民满意教育、卫生事业发展、构建和谐关系等6个方面开展调研。板桥镇在进一步总结推广试点经验的基础上，坚持把扩大群众参与度作为衡量学习实践活动成效的重要途径，采取“送、传、视、听”四种方式，充分发扬民主，广泛征求意见，为进一步理清发展思路奠定了基础。

    突出实践特色

    各参学单位把城乡结对帮扶、党群互帮互助、为民帮办实事作为当前学习实践活动的切入点，开展了符合实际、富有特色的主题实践活动。沙河镇以“实施五大产业、增加群众收入、统筹城乡发展、促进社会和谐”为主题，开展“听民情、查民意、解民忧、帮民富”党性实践活动，党员干部每月至少访谈3户致富能人和贫困户，帮助他们解决实际困难。各学校围绕“加强教师队伍建设，全面提高教师整体素质”主题，组织开展“立高尚师德，树教育新风”主题实践活动和教师学科专业知识达标测试活动，切实提高教师队伍整体素质。东关街社区围绕“察民情、解民忧、集民智、帮民富、促和谐”活动主题，邀请县中医院在职党员为辖区的226名居民开展了免费义诊。奥瑞金种子公司党支部开展“创技术、保质量”活动，积极指导农民按技术要求收获种子，达到企业与农民双赢目的，进一步推动了乡村（基层单位）学习实践活动的扎实开展。

    坚持边学边改

    各参学单位把搞好学习实践活动作为为群众兴办实事好事、促进当前工作的有效途径，紧紧围绕县上确定的主导思路边学边改、即知即改。板桥镇集中力量解决与群众生活密切相关的“医、学、路、水、保、养”等热点难点问题24件。新华镇认真开展矛盾纠纷排查调处和安全防范工作，排查纠纷121起，调成120起。各中小学帮扶贫困学生185人（次），为学校联系所在村社群众提供致富信息96条，切实体现了“人民群众得实惠”的目标要求。棉花公司在棉花主产乡村社设立了固定或流动收购点，通过改善服务质量、延长收购时间、及时兑付现金等措施方便了棉农。与此同时，沙河镇兰堡村、鸭暖乡华强村、板桥镇友好村、县绿源种业公司、新华镇大寨村等24个参学单位确定了基础设施建设、现代设施农业、奶肉牛产业等6个方面涉及群众生产生活的12项需要解决的突出问题，进一步激发了广大群众参与学习实践活动的积极性。（王晓霞）

　  实习编辑：王颖洁