秋风拂过金塔校园，教育生机处处涌动：古城小学塑胶跑道上孩子们的欢笑声、县中学“青蓝结对”的研讨声、南关小学的国学武术操……这些鲜活场景，串联起金塔县以改革推动教育从“学有所教”向“学有优教”跨越的坚实足迹。
近年来，金塔县锚定高质量发展目标，从办学条件、师资队伍、特色育人、资源均衡四大维度持续发力，交出了一份让群众满意的县域教育答卷。
夯基础：筑牢城乡办学“硬支撑”
踏入金塔县古城小学，塑胶跑道上孩子们追逐嬉戏，多媒体教室师生互动频繁。
“过去只有两栋矮教学楼、小土操场，如今每间教室配液晶一体机，实验室、图书室齐全，变化不敢想。”谈及学校的变化，古城小学校长苗兴明感慨。
这样的蝶变，源于金塔县对教育硬件的长期投入。近年来，金塔县依托校舍安全、全面薄改等政策，累计投入数亿元实施教育项目，维修改造百余栋学校建筑，实现义务教育阶段学校市级标准化全覆盖。从“黑板粉笔”到“班班通多媒体”，从“泥土地”到“塑胶操场”，硬件跨越式升级筑牢教育根基。
金塔深知：硬件过硬，软件更要强。
为此，金塔县聚焦义务教育优质均衡短板，推进教育装备提档与智慧校园建设，将教育信息化2.0纳入规划，全县中小学配齐计算机室、实验室等，实现液晶一体机和电子白板班班通，软件水平不断攀升，教育数字化水平加速提升。
强队伍：打造师德师能“主力军”
在金塔县中学化学教师赵玥的办公桌上，一本写满批注的《化学教学案例集》格外醒目——这是学校“青蓝结对”导师为她量身准备的“成长手册”。2025年从云南大学研究生毕业后，赵玥通过金塔县人才引进政策来到这里，不仅享受到生活补贴和人才公寓，更在“老带新”机制、常态化外派培训的助力下，逐渐成长为学校的骨干教师，多次承担公开课任务。
“从‘站稳讲台’到‘站好讲台’，‘青蓝结对’‘名师工作室’给了我最肥沃的成长土壤。”赵玥的感慨，道出了众多教师的心声。
在金塔县的教师队伍建设体系中，像赵玥这样快速成长的教师并非个例。从青年教师站稳讲台，到骨干力量崭露头角，再到李长冬、吴福斌等全国优秀教师脱颖而出，全县已形成教师梯队成长的良好态势。
近年来，金塔县出台《高水平教育人才引进实施细则》，通过住房补贴、职称倾斜等优惠政策吸引急需紧缺人才；建立名师工作室12个、组建教育集团5个，开展“师能七项”“三课两活动”等专项行动，累计培养县级以上骨干教师、学科带头人近1000人，建起“引才、育才、用才”的全链条体系，让精良的教师队伍成为教育高质量发展的核心引擎。
创特色：绘就学生成长“新图景”
如何打破单一培养模式，让每个孩子找到成长赛道，是金塔教育高质量发展的新航向。
“以前怕乡村学校耽误孩子，现在彻底放心了！孩子成绩稳升，还学会竹笛、加入足球队。”东坝镇村民李娟的欣慰，正是金塔以特色教育助推“双减”的鲜活注脚。
近年来，金塔县盘活本土资源，整合师资、场地与设备，统筹建成涵盖体育、艺术、传统文化的特色活动空间200余个，让不同兴趣、不同特长的学生都能找到专属的“成长天地”。这些空间正是“一校一品”的生动实践载体：东坝小学的竹竿舞节奏欢快、南关小学的国学武术操活力满满、北苑小学的书法课墨香氤氲、中东小学的诵读活动童声朗朗……阳光体育与艺术活动在各校常态化开展，绘就了一幅幅多彩的成长画卷。
目前，金塔县中学跻身市级体育教育特色学校行列，县第四中学、南关小学等获评市级艺术教育特色学校，县三中、北苑小学等成功创建“全国青少年校园足球特色学校”，县四中、南关小学更被认定为“甘肃省依法治校示范校”，特色办学的“金塔名片”愈发鲜亮。
优布局：织密民生教育“幸福网”
“十分钟就能送孙子去四中、孙女去二幼！”清华园小区居民刘玉玲大妈的满意，源于金塔县教育布局的持续优化。
为破解“城乡教育资源不均”“城区学位紧张”等难题，近年来，金塔县持续推进教育布局调整，让优质教育资源跨越城乡界限，实现了“好学校就在家门口”的民生愿景。
如今，县中学新校区已稳定运行多年，县第四幼儿园、金瑞科创城幼儿园学位供给持续充足，县二中搬迁入城实现优质资源集中辐射，县第四中学与县建新路小学组建的九年一贯制学校已形成成熟办学模式……一系列布局调整举措，不仅早早实现初中向城区归集目标，更有效缓解了城区小学招生压力，让优质教育资源实现跨校、跨区域共享。
布局“减”出空间，资源“加”出实效，品质藏于亮眼成果：金塔县幼儿园成功创建为省级示范性幼儿园，金塔县中学被共青团中央委员会评为“全国五四红旗团委”，金塔县第四中学、金塔县南关小学等被命名为省级文明校园称号……
近年来，金塔县持续优化城乡教育资源配置，聚焦加强义务教育保障，推动全县整体教育事业迈向新高度。如今，“好学校”遍布百姓家门口，教育均衡的阳光，正照亮每一个孩子的成长路。
春风化雨，润物无声；教育改革，久久为功。从“学有所教”到“学有优教”，金塔县正以硬件升级为基础、师资建设为核心、特色发展为路径、均衡布局为目标，持续书写县域教育高质量发展的新篇章，让每个孩子的成长之路都充满阳光与希望。（王萍 卢永志）
